التعريف بالقرآن الكريم
مدخل تمهيدي:
حاور مسلم يهوديا ونصرانيا، فقال اليهودي مفتخرا: لقد أنزل الله علينا كتابا اسمه التوراة، وقال النصراني: ونحن عندنا الإنجيل كتابنا المقدس.
- فبم رد المسلم في نظرك؟
النصوص المؤطرة للدرس:
قَالَ اللَّهُ تَبَارَكَ وَتَعَالَى:
﴿إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ﴾.
[سورة الحجر، الآية: 9]
عَنْ عَائِشَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا، عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ: «الْمَاهِرُ بِالْقُرْآنِ مَعَ السَّفَرَةِ الْكِرَامِ الْبَرَرَةِ، وَالَّذِي يَقْرَأُ الْقُرْآنَ يُتَعْتِعُ فِيهِ وَهُوَ عَلَيْهِ شَاقٌ لَهُ أَجْرَانِ».
[رواه مسلم]
I – دراسة النصوص وقراءتها:
1 – توثيق النصوص:
أ – التعريف بسورة الحجر:
سورة الحجر: مكية ماعدا الآية 87 فهي مدنية، عدد آياتها 99 آية، ترتيبها 15 في المصحف الشريف، نزلت بعد سورة “يوسف”، تبتدئ بحروف مقطعة “الر”، سميت بهذا الاسم لأن الله تعالى ذكر ما حدث لقوم صالح وهم قبيلة ثمود وديارهم بالحجر بين المدينة والشام، فقد كانوا أشداء ينحتون الجبال ليسكنوها وكأنهم مخلدون في هذه الحياة، لا يعتريهم موت ولا فناء، فبينما هم آمنون مطمئنون جاءتهم صيحة العذاب في وقت الصباح، يدور محور السورة حول مصارع الطغاة والمكذبين لرسل الله في شتى الأزمان والعصور، ولهذا ابتدأت السورة بالإنذار والتهديد ملفعا بظل من التهويل والوعيد.
ب – التعريف بعائشة بنت أبي بكر:
عائشة بنت أبي بكر: هي عائشة بنت أبي بكر الصديق، إحدى زوجات النبي ﷺ، وإحدى أمهات المومنين، ولدت في السنة الرابعة بعد البعثة، تزوجها الرسول ﷺ وهي صغيرة السن، روت كثيرا من الأحديث وخاصة ما يتعلق بحياة الرسول ﷺ الشخصية، كانت من أفقه الصحابة وأعلمهم بالأحكام، توفيت سنة 58 هجرية ليلة السابع عشر من رمضان..
II – فهم النصوص:
1 – مدلولات الألفاظ والعبارات:
- الذكر: اسم من أسماء القرآن الكريم.
- لحافظون: حافظون له من التحريف والضياع.
- الماهر: الذي يتقن قراءة القرآن.
- السفرة: الملائكة السفراء بين الله ورسله.
- البررة: الأتقياء.
- يتتعتع: يتلعثم.
2 – استخلاص المضامين الأساسية للنصوص:
- تكفل الله تعالى بحفظ القرآن الكريم من الضياع والتحريف.
- يبشر النبي ﷺ الذي يتقن قراءة القرآن بعظيم الأجر، والذي يتلعثم في القراءة له أجران.
III – تحليل محاور الدرس ومناقشتها:
1 – تعريف القرآن الكريم:
القرآن الكريم: هو كلام الله المعجز، المتعبد بتلاوته، المنزل على سيدنا محمد ﷺ بواسطة جبريل عليه السلام، المفتتح بسورة الفاتحة والمختوم بسورة الناس، المنقول إلينا بالتواتر جيلا بعد جيل.
2 – أسماء القرآن الكريم:
الفرقان – الفرقان – الذكر – الكتاب …
3 – نزوله وأقسامه:
نزل منجما في ثلاث وعشرين سنة، فسمي ما نزل بمكة في 13 سنة القرآن المكي، وما نزل بالمدينة في 10 سنوات القرآن المدني.
4 – أهداف القرآن الكريم:
- معرفة الله تعالى.
- هداية العباد.
- تنظيم المجتمع.
5 – مكانة القرآن الكريم:
- أول مصدر لقوانين كل المسلمين.
- بكل حرف نقرؤه منه عشر حسنات.
- فيه طريق الهداية والنجاة من الهلاك.
- معجزة الإسلام الخالدة المحفوظة بحفظ الله.
6 – واجبنا نحو القرآن الكريم:
- التوضؤ والتطهر عند القراءة.
- حفظه وقراءته في كل وقت وحين.
- فهم آياته وتدبر وصاياه وتأمل معانيه.
- العمل بما جاء فيه بتطبيق أوامره واجتناب نواهيه.
- التأدب معه عند قراءته بحسن التلاوة والإنصات.
7 – معلومات عن القرآن الكريم:
- عدد سور القرآن: 114 سورة.
- عدد أحزاب القرآن: 60 حزبا.
- عدد أجزاء القرآن: 30 جزءا.
- عدد آيات القرآن: 6236 آية.
اشكرك كثيرا على كل شي في هذا الموقع
جميل جدا و منه انجز واجباتي
شكرا
Mirsi
القرآن الكريم هدى و رحمة للعالمين
شكرا جزيلا استفدت كثير
شكرا كثيرا
شكرااا
chokran stafadte fih chalman haja
Merci beaucoup
Bonjour
Mirsi
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
mihfadati
ouchnou goult ana assahbi mab9itix 3a9l nhar 9alina oustad bnzid moul ijtima3iat htana kansst3mlha wkai dirlina lfourou mnha
mihfadati ajmal maw9i3 fl3alam
Bsh ana b3da kay3jbni bzzzzaf howa bohdo li kandkhol lih o kansayb fih tamarin dyali
kifax rix wax 3arfin ax kat9oulou hada rah l9our2an alkarim wasslan mihfadati makadirx lrix mihfadati zwina lah yhfdha
wxoukran mihfadati
3ndi wahd talab britki diri lmou9arar jdid dyal tarbia lisslamia 3afakoum nta3 ga3 la9ssam loulaiat wtaniat wtaltat bitawfi9 inxa2a lah
شكرا ولكن يجب كتابة الموضوع بغش كما هو الحال عليه الان
Merci
رائع جدا بالتوفيق ان شاء الله
لا يجب أن يكون بمثابة غش
بل هو للفهم
أليس كذلك يا صاحب الموضوع؟
نعم معكم الحق
بل هو غش OKI
ما ننشره هدفه بالأساس مساعدة التلاميذ على الإعداد القبلي للدروس من خلال الفهم الجيد لها، وبالتالي التمكن من مناقشة جيدة لمحتوياته مع الأستاذ في الفصل، وهو لا يغني بكل حال من الأحوال عن دور الأستاذ، أما الغش فهو ما يكون في الأمور التي تخضع لمراقبة، مثل أن يختلس التلميذ خلال الفرض أو الامتحان. عادة التلاميذ المهتمون بدراستهم هم من يكلفون أنفسهم عناء البحث عن الدروس عبر الأنترنت وقراءتها ومحاولة استيعابها من أجل استعداد جيد لها، وهذا كفيل بخلق جو نقاشي جيد مع الأستاذ في الفصل، وأيضا مساعدة التلاميذ على الفهم ومساعدة الأساتذة في دورهم لإفهام التلاميذ.
بالتوفيق للجميع.
chokran
chokran