الرئيسية » التعليم الثانوي الإعدادي » الأولى إعدادي » دروس » اللغة العربية » الدرس اللغوي

درس الأسماء المعربة والمبنية للأولى إعدادي (مادة اللغة العربية)

الأسماء المعربة والمبنية

درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) الأسماء المعربة والمبنية لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي.

I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها:

أ – أمثلة المجموعة (1):

  • عد الخزف إنجازا حضاريا.
  • رأيت الخزف أجمل تحفة.
  • اجتهد الخزافون في صناعة الخزف.

ب – أمثلة المجموعة (2):

  • الطين هو المادة الأولية للخزف.
  • المواد التي ترسبت صلبة.
  • من أبدع التحفة؟
  • هذه تحفة نادرة.
  • من يتقن صناعته ينل تقديره.
  • هيهات أن نفرط في تراثنا.
  • يقدر قدم التحفة أربعة عشر قرنا.
  • يا عمر أتقن صناعتك.
  • يا خزاف اجتهد في حرفتك.
  • لا صانع أحسن من صنع الخزف.

ج – أمثلة المجموعة (3):

  • الخزافان اللذان صنعا التحفة ماهران.
  • رأيت هذين العاشقين للخزف.
  • رأيت اثنتي عشرة تحفة.
  • حضر اثنا عشر خزافا.
  • عرفنا أي نوع من الخزف يعجب الناس.

II – الوصف والتحليل:

1 – الأسماء المعربة:

إذا تأملنا أمثلة المجموعة (1) نجد أن الاسم (الخزف) تكرر في جمل هذه المجموعة، وفي مواقع إعرابية مختلفة: (عد الخزف إنجازا حضاريا – رأيت الخزف أجمل تحفة – اجتهد الخزافون في صناعة الخزف)، ومع تغير موقعه تتغير حركته بين الضمة والفتحة والكسرة ومن ثم فهو اسم معرب.

استنتاج:

الاسم المعرب: هو الذي يتغيّر شكل آخره بتغيّر العواملِ التي تسبقه.

اضغط على الصفحة التالية لمتابعة القراءة. أنت الآن بالصفحة 1 من 3.

الصفحة التالية

رابط لتحيل من موقع البسان

31 Comments

هل لديك تعليق؟

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *