درس محاكاة أدوار اجتماعية لحل مشكلات سكانية للثانية إعدادي (مادة اللغة العربية)

محاكاة أدوار اجتماعية لحل مشكلات سكانية

درس في مادة اللغة العربية (مكون التعبير والإنشاء) مهارة محاكاة الأدوار: محاكاة أدوار اجتماعية لحل مشكلات سكانية لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي.

I – محاكاة أدوار اجتماعية لحل مشكلات سكانية:

1 – التعريف بالمهارة:

المحاكاة لغة: من حاكى يحاكي الشخص: قلده وسار على نهجه.

2 – المحاكاة بوصفها مهارة:

المحاكاة بوصفها مهارة: هي تقمص دور أو أدوار شخصيات من المجتمع، وتشخيص مواقفها ووجهات نظرها، والتحدث بلسانها

II – خطوات المهارة:

1 – تحديد سياق الموقف الذي ستتم محاكاته:

وذلك عن طريق:

• عرض الإطار الزماني والمكاني الذي يؤطر الموقف (اجتماع – ندوة – محاكمة – برنامج تلفزي – حوار عائلي – مناقشة في الفصل الدراسي …).
• تقديم الشخصيات التي ستقوم بالأدوار (التعريف بأوضاعها الاجتماعية: رئيس – صحفي – محام – قاض مدير – أب – أم …).

2 – التشخيص الفعلي للأدوار والمواقف من طرف المتعلمين:

وذلك عن طريق:

• توزيع الأدوار على التلاميذ بناء على تطوعهم أو بحسب مؤهلاتهم.
• تقمص كل تلميذ للدور الذي أسند إليه: يشترط في هذا التقمص أن يعبر عن: مدى فهم التلميذ لموقفه ولمختلف المواقف الأخرى – مدى قدرة التلميذ على انتقاء الأدلة الملائمة وتنويعها – مدى قدرة التلميذ على الإقناع وتدعيم موقفه بأدلة مناسبة – قدرة المتعلم على التعبير بأسلوب سليم.
• استثمار نتائج الحوار والخروج بخلاصة أو نتيجة.