درس الاستثناء للثانية إعدادي (مادة اللغة العربية)

الاستثناء

درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) الاستثناء لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي.

I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها:

• حضرَ التلاميذُ إلا زيداً.

II – الوصف والتحليل:

1 – تعريف الاستثناء:

إذا تأملنا المثال أعلاه نجد أن:

• زيدا: لم يحضر كباقي التلاميذ فخرج بذلك من حكم حضورهم، ويسمى “مستثنى”.
• التلاميذُ: تم استثناء زيد منهم في تحقيق فعل الحضور، ويسمى “مستثنى منه”.
• إلا: أداة استثناء استعملت لاستثناء زيد من التلاميذ، ويسمى “أداة استثناء”.

استنتاج:

الاستثناء هو اخراج اسم من حكم ما قبله بواسطة أداة تسمى أداة الاستثناء، وجملة الاستثناء تتكون من ثلاثة عناصر:

• المستثنى.
• المستثنى منه.
• أداة الاستثناء.

2 – الاستثناء ب «إلا» وحكمه:

جملة الاستثناء	المستثنى منه	أداة الاستثناء	المستثنى	حكمه
رجع الناسُ إلا العائدين من السهرةِ.	الناس	إلا	العائدين	وجوب النصب
لا يستر جسمَها إلا ثوبٌ ممزقٌ.	غير مذكور	إلا	ثوبٌ	الرفع حسب موقعه في الجملة (هنا فاعل)
لم يحضر التلاميذُ إلا علياًّ / عليٌّ.	التلاميذ	إلا	علياًّ / عليٌّ	جواز الرفع باعتباره بدلا، أو النصب

استنتاج:

المستثنى بـــ «إلا» يكون حكمه كما يلي:

• وجوب النصب إذا كان الكلام مثبتا والمستثنى منه مذكورا.
• الرفع حسب موقعه في الجملة إذا كان الكلام منفيا والمستثنى منه غير مذكور.
• يجوز أن ينصب أو يتبع المستثنى منه على البدلية إذا كان الكلام منفيا أو المستثنى منه مذكورا.