الرئيسية » التعليم الثانوي الإعدادي » الثالثة إعدادي » دروس » اللغة العربية » الدرس اللغوي » درس أسلوب التعجب للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)

درس أسلوب التعجب للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)

ب – صياغة التعجب بطريقة غير مباشرة:

الجملة

الصيغةالفعلالشرط

طريقة الصياغة

 أَعْظِمْ بِالاسْتِفَادَةِ مِن خبراتها! أعظم بالاستفادة

 

 استفاد غير ثلاثيأعظم بـ  +  الاستفادة

المساعد + مصدر صريح

مَا أَحْسَنَ أَلَّا نُفَرِّطَ في جاليتنا!ما أحسن ألا نفرطلا نفرطمنفيمَا أَحْسَنَ + أَلَّا نُفَرِّطَ

المساعد + مصدر مؤول

يلاحظ أن الفعل في الجملة الأولى (استفاد) غير ثلاثي، ومن ثم فاقد لشرط من شروط الصياغة المباشرة، لذلك تم الإتيان بمصدر الفعل (الاستفادة) مسبوقا بالمساعد على وزن (أفعل بـ)، أما في الجملة الثانية، فإن الفعل جاء منفيا (لا نفرط)، ولصياغة التعجب منه تم الإتيان بالمصدر المؤول من الفعل (ألا نفرط) مسبوقا بالمساعد على وزن (ما افعل).

 استنتاج:

يتعجب من الفعل غير المستوفي للشروط بالإتيان بالمساعد على وزن (ما أفعل) أو(أفعل بـ) يذكر بعده المصدر الصريح أو المؤول للفعل المتعجب منه، ما لم يكن جامدا أو غير قابل للتفاضل.

اضغط على الصفحة التالية لمتابعة القراءة. أنت الآن بالصفحة 2 من 4.

اصفحة السابقةاصفحة 2 من 4الصفحة التالية

رابط لتحيل من موقع البسان

20 Comments

هل لديك تعليق؟

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *