تحضير النص القرائي تكنولوجيا المعلومات للأولى إعدادي (مادة اللغة العربية)

III – القراءة التحليلية للنص:

1 – المستوى الدالي:

أ – معجم صفات وسائل تكنولوجيا المعلومات الإيجابية والسلبية حسب رأي الناس:

وسائل تكنولوجيا المعلومات	الصفات الإيجابية	الصفات السلبية
الطباعة	الأداة الفعالة لمحو الأمية ونشر المعرفة. تنمية الفكر والذاكرة.	ضمور ذاكرة الإنسان. حرمت القراءة على العبيد. حددت للمرأة الموضوعات التي يجوز لها قراءتها. حرقت الكتب. صودرت الصحف …
الكمبيوتر	الأداة المثلى للتعليم. يخلص الناس من سلبية النصوص المطبوعة. يعفي العقل من القيام بالعمليات الذهنية الروتينية …	تهديد حقيقي لضمور القدرات الذهنية للمخ البشري. فقد الإنسان للمهارات اللازمة للعمليات الحسابية والمنطقية …
الإنترنيت	الأداة الفعالة لدمقرطة المعرفة. تتيح المعلومات للجميع في كل وقت وفي كل مكان …	نقمة لا نعمة. بات العقل الإنساني مهددا بوفرة المعلومات الزائدة. انعزالية الفرد. تضعف صلته بعالم الواقع بالإنسان.

2 – المستوى الدلالي:

أ – مضامين النصوص:

• ازدواجية موقف الناس من التكنولوجيا الحديثة بين التأييد والمعارضة.
• موقف الناس بين القبول والرفض من: الطباعة – الكمبيوتر – الإنترنيت.

ب – أسلوب الحجاج في النص:

وظف الكاتب أسلوبا حجاجيا تناول فيه موقف الناس من بعض وسائل التكنولوجيا الحديثة من طباعة وكمبيوتر وإنترنيت، هذا الموقف الذي تراوح بين التأييد والقبول من جهة والمعارضة والرفض من جهة أخرى،كما قدم حجج وأدلة كل موقف.

3 – المستوى التداولي:

أ – مقصدية النص:

يهدف الكاتب إلى إبراز مواقف الناس من وسائل التكنولوجيا الحديثة من طباعة وكمبيوتر وإنترنيت.

ب – قيم النص:

• قيمة معرفية: تتجلى في ما تقدمه وسائل التكنولوجيا الحديثة من معلومات ومعارف.
• قيمة حضارية: تتمثل في كون هذه الوسائل التكنولوجية الحديثة من طباعة وكمبيوتر وإنترنيت تساهم في إغناء الحضارة الإنسانية وتعمل على تطويرها.

VI – القراءة التركيبية:

لقد تعامل الناس مع تكنولوجيا المعلومات الحديثة تعاملا محكوما بمنطق القبول والرفض والإعجاب والتحذير، وهكذا اختلف موقفهم من الطباعة والكمبيوتر والإنترنيت، ولكل موقف حججه وأدلته الداعمة.