تحضير النص القرائي بالقرب من زقاقكم للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)

بالقرب من زقاقكم

درس في مادة اللغة العربية النصوص القرائية وحدة المجال الاجتماعي والاقتصادي النص القرائي بالقرب من زقاقكم لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

النص القرائي (بالقرب من زقاقكم):

رأيت الحزن يمشي في الشوارع القديمة

محروق الوجه واليدين

وشيء في عينيه كالغمام

أهديته سلامي

فهز رأسه وسار

وقفة مرقعة

تهتز في يده

الحزن في المدينة القديمة

يشبهنا نحن أولاد هذه المدينة الفقيرة

محروق الوجه واليدين

مرقع القفة والثياب

ومن الحزن في زقاق بائعي الأسماك

تعثرت رجلاه في قشرة موز

عفوا في رأس سمكة

فنحن في المدينة القديمة

طعامنا: خبز وشاي وسمك

وسقط الحزن أمام بائعي الأسماك

فرفعوه وبكوا

وملأوا قفته أسماكا

ورجع الحزن على نفس الطريق

أهديته سلامي

فنحن في المدينة القديمة

نهدي السلام مرة ومرة

نهدي السلام للجميع

فسعل الحزن وفال:

إن السماء ممطرة..

عبد الرفيع الجواهري، ديوان «وشم في الكف»، دار ابن رشد للطباعة والنشر، الطبعة الأولى (1980)، ص: 78 – 79.

I – عتبة القراءة:

1 – ملاحظة مؤشرات النص الخارجية:

أ – صاحب النص:

ب – مجال النص:

يندرج النص ضمن الاجتماعي والاقتصادي.

ج – مصدر النص:

قصيدة من الشعر الحر مقتطفة من ديوان «وشم في الكف» للشاعر المغربي عبد الرفيع الجواهري.

د – نوعية النص:

قصيدة شعرية من الشعر الحر ذات بعد اجتماعي واقتصادي.

هـ – العنوان (بالقرب من زقاقكم):

• تركيبيا: يتكون العنوان من خمس كلمات تكون فيما بينها مركبين اثنين: الأول إسنادي: ويتمثل في شبه الجملة (بالقرب …) وهي في محل رفع خبر لمبتدأ محذوف تقديره “هذا” أو “هو”، والثاني إضافي: ويتمثل في المضاف والمضاف إليه (زقاقكم).
• معجميا: ينتمي العنوان إلى المجال الاجتماعي والاقتصادي.
• دلاليا: يوحي العنوان بالحديث عن حادثة أو أحداث تجري بالقرب من الزقاق لمجموعة من المخاطبين الذين يعيشون فيه، ويحيل ضمير المتكلم في (زقاقكم) إلى قرب هؤلاء المخاطبين من المتكلم / الشاعر من جهة وقربهم من الحادثة التي سيتحدث عنها من جهة أخرى.

و – الصورة المرفقة:

تمثل مشهدا لزقاق ضيق داخل مدينة قديمة، يسلكه بعض المارة الذين يرتدون ثيابا تقليدية تحيل على وضعيتهم الاجتماعية، وتنسجم هذه الصورة مع العنوان لأنهما يشتركان في نفس المضمون والموضوع.

ز – شكل النص:

النص يعتمد نظام السطر المستقل، ولا يجري على نظام الشطرين على غرار القصيدة التقليدية، كما أنه لا يخضع لوحدة الروي، أما الأسطر فهي متفاوتة من حيث الطول والقصر، وهذه بعض من مميزات الشعر الحر.

2 – بناء فرضية القراءة:

بناء على المؤشرات الأولية للنص نفترض أن موضوعه سيتناول ظاهر الفقر والحرمان لسكان المدينة والعلاقات الإنسانية السائدة بينهم.

اضغط على الصفحة التالية لمتابعة القراءة. أنت الآن بالصفحة 1 من 3.

رابط لتحيل من موقع البسان

• تحضير النص القرائي بالقرب من زقاقكم للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)