تحضير النص القرائي المنفى للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)

III – القراءة التحليلية للنص:

1 – المستوى الدالي:

يهيمن على النص معجمان، أحدهما يدل على معجم معاناة الملك وأسرته، والآخر يدل على وطنية محمد الخامس:

معجم معاناة الملك وأسرته

معجم وطنية الملك

كان على السلطان والأميرين أن يجلسوا على الأرض. ولم يكونوا يلبسون غير البيجامات تحت الجلابيب الخفيفة. كانوا يرتعشون من البرد خلال السفر. لم يكن الملك وولداه قد تناولوا طعاما طول النهار. لم يحملوا معهم متاعا ولا حتى فرشاة أسنان. قضوا عدة أيام في البيجامات والجلابيب في جو خال من كل تسلية. – كانوا يمنعون من الاتصال بأي شخص. – وحتى الخروج الى السوق لو سمح لهم به لم يكن مغريا، لأنهم لم يكونوا يملكون نقودا …

كان المغرب طبعا أهم ما يشغل باله طوال النهار. كان يلتقط أخباره من الإذاعة والصحف. فإذا كانت هذه الأخبار سيئة سهد يصلي حتى الفجر. … مناضلا كان يصمد في سبيل تحقيق حقوق بلاده.

2 – المستوى الدلالي:

أ – أحداث النص بوصفه سيرة غيرية:

• نفي الملك محمد الخامس وأسرته إلى مكان مجهول في ظروف مفاجئة وقاسية.
• وصول الأسرة الملكية إلى جزيرة كورسيكا واستمرار معاناتهم.
• نقل الأسرة الملكية من كورسيكا إلى مدغشقر تحت وصاية العقيد تويا الذي أصبح صديقا لها.
• انشغال الملك بأخبار بلاده من منفاه رغم بعده عنه ومعاناته.

ب – الشخصيات والفضاء الزماني والمكاني:

الشخصيات	الزمان	المكان
محمد الخامس وولداه. العقيد تويا. الموظفون الفرنسيون. المندوب السامي. الوالي. العسكريون.	الثانية بعد الزوال العاشرة ليلا عدة أيام طوال النهار الفجر.	كورسيكا مدغشقر المغرب انتسرابي تاهايتي

3 – المستوى التداولي:

أ – مقصدية الرسالة:

يهدف الكاتب إلى تأريخ حدث منفى الملك محمد الخامس الذي تكبد معاناة البعد عن الوطن، من أجل الحرية والاستقلال، معبرا عن صدق وطنيته التي تعد درسا عظيما ونموذجا فريدا في مناهضة الاحتلال والصمود ونكران الذات من أجل مصلحة الوطن والشعب.

ب – قيم النص:

يتضمن النص قيمة وطنية وقيمة إنسانية:

• القيمة الوطنية: تتجلى في وطنية الملك محمد الخامس، وتشبثه بوطنه وتفضيله النفي في سبيل تحقيق الحرية والاستقلال.
• القيمة الإنسانية: تتمثل في أخلاق الملك محمد الخامس التي جعلته يحظى بتقدير الأجانب واحترامهم.