الرئيسية » التعليم الثانوي الإعدادي » الثالثة إعدادي » دروس » اللغة العربية » النصوص القرائية » تحضير النص القرائي الجراد للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)

تحضير النص القرائي الجراد للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)

II – القراءة التوجيهية:

1 – الايضاح اللغوي:

  • يشمر: يستعد ويتهيأ.
  • مشحونا: مملوءا.
  • الصخب: الصوت المرتفع.
  • مشروخ: متقطع.

2 – الفكرة المحورية للنص:

نجاح أهل القرية في التخلص من الجراد بفضل تعاونهم وتضامنهم.

III – القراءة التحليلية للنص:

1 – أحداث النص:

  • حالة البداية: وصف هدوء القرية وأهلها الذين يزاولون أعمالهم اليومية في جو من السكينة والطمأنينة.
  • الحدث المحرك: إشاعة خبر قدوم الجراد إلى القرية.
  • العقدة: توتر أهل القرية وخوفهم وحيرتهم في إيجاد حل للتخلص من الجراد.
  • الحل: إحداث صخب وضجة – وضع الجراد في أكياس وأكله.
  • حالة النهاية: تغيب حالة النهاية في هذه القصة لأنها انتهت بمجرد اقتراح الحل الثاني، ولكن يتوقع أن تعود السكينة والطمأنينة إلى القرية.

2 – الألفاظ الدالة على توتر أهل القرية وحيرتهم عند سماع خبر مجيء الجراد:

[استحال الناس … إلى مجموعة من المجانين – يجرون هنا وهناك – صوته مشحون بالحرقة واللوعة – خوف  – يتساءل في غضب – التساؤل – إشارات الاستفهام …].

3 – الشخصيات والزمان والمكان:

الشخصيات

الزمان

المكان

المبروك – الحاج سالم – عمرانمساء – أول أمس – عام – الساعات الأولى من الفجر.القرية – الحقل – أمام المسجد – الطرف الجنوبي …

4 –  مقصدية النص:

دور الاتحاد والتضامن في حل المشاكل الكثيرة مهما كانت مستعصية.

اصفحة السابقة

رابط لتحيل من موقع البسان

76 Comments

هل لديك تعليق؟

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *